理解爱的表达方式是多样的，
父母与子女之间的爱是双向奔赴而不是单方索取。

1.学会发现爱，付出爱，表达爱。
2.学习用“现在+过去+未来”的叙事方式来写一件难忘的事。
3.品味语言，在读有所悟之处做批注。

1.孩子们按照阅读计划每天进行阅读打卡。本次共读设计了打卡内容和格式，从信息提取、事件概括、形成解释、人物评价、词句积累几个维度，引导孩子边阅读边思考，实现了深度阅读。且每天清晨老师就把打卡内容发到阅读群内，孩子可以利用空闲时间完成阅读，午休或下午放学后打卡，促进了阅读有计划地持续推进。每天晚上老师会在群里点评打卡内容，最后提供一个参考答案，形成互动和启发，实现了向同伴学习，向老师取经，全班同步同向同行，以集体的力量推助深度阅读的发生。
2.我们利用推进课指导了便利贴批注法，孩子们学习使用便利贴在感受到母亲的爱子之情的地方做批注，交流时直接翻到贴便利贴处分享感受、补充感受，不断丰富阅读体验，并使之物化外显，提升阅读胜任感。