已经能从文字里摸到“爱”的形状：是在母亲床边静静画画的陪伴，是用画笔留住时光的温柔，是藏在书页里的、说不尽的牵挂。

孩子们在文字里看见爱，也在心里悄悄种下了“好好爱身边人”的种子。

文本以“画画”为载体，贴近儿童生活经验；课前布置“记录母爱小事”预习任务，为课堂分享搭建了情感与素材桥梁，契合四年级学生“以生活为源泉”的表达特点。